九王爷凤轻尘把腿并拢

类型:哔哩哔哩 地区: 印度 年份:2020-11-27 01:29:28

九王爷凤轻尘把腿并拢:剧情介绍

九王爷凤轻尘把腿并拢

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九王爷凤轻尘把腿并拢职教视野  高职扩招“赋能”乡村振兴  编者按  “三农问题”关系国计民生。在乡村振兴战略推进过程中,培养一支留得住、用得上、干得好、带得动的“永久牌”乡村振兴带头人队伍尤为重要。  2019年,恰逢高职扩招,涉农院校和专业纷纷响应、发力,这给了更多农民进校学习的机会和平台。  高职扩招政策,为乡村振兴提供人才引擎,为地方农业发展注入新动能。在此背景下,农业类职教专业的设置与创新,人才培养模式的改革与深化,都是值得深入探究和思考的问题。  ---------------  今年7月,在甘肃农业职业技术学院参加完培训后,来自甘肃省陇南市西和县稍峪镇郭河村的85后致富带头人郭小平一边忙着秋收,一边又在自家养殖场盖起了圈舍。与此同时,他还养成了一个好习惯——只要有空就拿出培训班发放的教材,认认真真读上一会儿书。  和郭小平一样,安徽省联盟双玉生态种猪养殖有限公司负责人陈宏利也爱上了学习。自打考进安徽农业大学畜牧兽医专业(高职),他经常和班上的师生交流创业进展和生态养殖思路。这名有着近20年养殖经验的“老把式”感慨,等了20年,圆了“大学梦”,仿佛找回了刚创业时的忙碌状态。  乡村振兴,离不开人才支撑。随着“三农”事业发展,农业现代化进程加快,新型职业农民群体涌现,越来越多的农业从业者意识到技术和知识的重要性,传统的靠经验吃饭、靠天收成的理念不再吃香。  而培养适应现代农业发展需要的技能人才,也成为高职教育面临的现实“考题”。近年来,不少大中专院校依托专业特色和地方实际情况,将教学探索搬到“田间地头”,产教融合培养新农村建设者。  农民走进课堂  “又变成了学生娃。”郭小平有些羞赧。小时候,他是村里有名的“捣蛋鬼”,“硬按都按不到书桌前”,初一没读完,就早早辍学外出打工。  2018年,已经在天津一家家具市场担任下料车间主管的郭小平几经思索返乡创业。他拿出多年积攒的10万元,又找亲戚朋友凑了10万元,办起了种养殖农民专业合作社。其间,郭小平还专程前往河南一家同类型的种养殖场学习技术,但一段时间下来,他觉得自己只是“学会了皮毛”。  技术不足、缺少管理、无法掌握市场走向、不会控制成本,合作社成立的第一年,郭小平投进去的20万元打了水漂。  想到自己身后还有十来户贫困户,郭小平决定咬牙再扛上一年。这次他吸取教训,分批出栏生猪,并在一次参观学习过程中,了解到“规模养殖、发酵肥料、科学种植、加工饲料,再用于养殖”的环形产业模式,尝试着带领合作社社员种上了20多亩的板蓝根和10多亩地的桔梗。2019年,合作社最终实现盈利,填补了上一年的亏空。  尝过一次甜头,今年7月,村干部再次通知甘肃农业职业技术学院要开设培训班,郭小平兴冲冲报了名。  “难得的学习机会,还管吃管住,说啥咱都要珍惜。”抱着这样朴素的想法,郭小平再次踏入阔别多年的课堂。  一开始,这位农家小伙子还有些发怵,觉得自己文化程度低,可能听不懂这些专家老师的高谈阔论,但老师一张口,他的心就回到肚子里了。  国家惠农政策,农业科技知识和实用技术……老师把知识点抠得很细,“举的例子、说的话更是我们农民听得懂的大白话。”几天下来,郭小平越听越有味。  他不仅养成了课上记笔记的好习惯,课后回到“宿舍”还会和同批学员一起交流培训心得,就连课间休息时间,他也会针对自己的疑问追着老师问问题。  培训的最后两天,学校组织学员前往兰州附近的农业示范园、食用菌栽培基地、乡村旅游示范基地观摩教学。本身就对参观环节饶有兴趣的郭小平更是如饥似渴,不放过现场的每一个细节。  和郭小平一样,来自定西市陇西县巩昌镇园艺村的张虎军也变成了不折不扣的“模范生”。  作为甘肃农业职业技术学院乡村振兴学院中医养生保健专业的首批扩招学员,自2019年入读以来,村医出身的张虎军就为自己定下了“4年修完所有课程、每门学科不低于80分”的学业目标。  不同于参加短期培训,现年43岁的张虎军计划先提升学历,再去报考全科医师执业资格证,成为村里1000多名乡亲眼中更加值得信赖的“张大夫”。  因为家境贫寒,张虎军仅有初中学历,但他为人勤奋好学,一直在村里担任赤脚医生,前些年还考取了乡村医生执业证书。然而,张虎军并不想以此为终点,他还是希望自己能成为医疗队伍里的“正规军”,可受限于学历,他的梦想一时难以实现。  2019年,得益于高职院校“百万扩招”政策,张虎军终于收到梦寐以求的录取通知书学习中医养生保健专业。他想着,一方面提升自己的职业技能,另一方面,借助家乡甘肃陇西打造“中国药都”的契机,发展中医康养产业。  为此,他每天都会打开网课认真学习,也从不缺席面授课程。老师教了针灸,他就瞄准自己身上的穴位往下扎,老师教了按摩,他也会在家人身上先练习。此外,他还请缨担任了2019级扩招中医养生专业(陇西)班的班长,帮助老师敦促其他71名学员按时学习。  如今,张虎军已经成为正在读六年级女儿的学习榜样,父女俩常常一起看书、写作业,相互监督,就连期末出了成绩也会凑在一块儿比个高低。  倒逼农业创新  开放办学,不仅让广大农民有机会进入高校学技术,还加强了专家与农民、科研与农业的紧密结合。不少高校老师就主动成为学员身边的“技术员”,将论文写在大地上,把成果留在农民家。  连续10年每年的育苗准备工作开始前,叶国庆都要咨询一下他的老师——宁波城市职业技术学院的祝志勇教授才放心。“怎样培育新品种,怎样育苗,怎样实现盆栽育苗、大树全冠嫁接……”祝志勇也给了叶国庆诸多帮助。  今年受疫情影响,苗木生产复工有所延迟。3月初,在叶国庆复工的第一天,祝志勇就派出他的槭树科技创新团队成员专程赶赴复工现场进行生产技术指导。  暑假,祝志勇更是亲自去叶国庆的种植基地现场指导了两三次。他建议,叶国庆根据市场行情大量培植青枫苗,以备槭树良种嫁接扩繁之需。  “一株苗的繁殖成本大概是1.5元,以平均每株30元的市场售价来算,1万株可以赚近30万元,10万株就可以赚近300万元。”祝志勇给学生算了一笔账。  跟祝志勇结缘,是在2010年宁波城市职业技术学院承办的宁波市“优秀农民进大学”培训班上,当时,叶国庆由宁海县推荐参加该班。本来培训就一个月时间,但在回家前,叶国庆和祝志勇互留了联系方式,成了朋友。  2019年,叶国庆再次以“社招生”的身份进入宁波城市职业技术学院就读园艺技术专业,成了祝志勇的学生,也正是这段师生缘,让他走进了苗木行,走上了致富路。  “小叶是个很认真也很会思考的人,一点就通。”祝志勇说,他曾在课上建议苗木种植要面向需求多样化的市场,不能在一种苗上吊死。叶国庆把这话听了进去,从槭树种质保存基地里剪了100多根优良槭树种质的枝条,回去搞了10多亩地来嫁接繁殖。  这几年,随着人力、土地承包价的不断上升,苗木生意不像以前那么好做了,但叶国庆却因培植的品种多,切入市场的途径多,尤其是抓住了居民家庭消费这个巨大的园艺市场,生意蒸蒸日上。  新冠疫情期间,自己出不去,客户进不来,叶国庆更是发挥了自己脑子活、思路多的优势。白天起苗、包装、发快递,晚上在抖音、淘宝、微拍堂上卖苗。直销几个月下来,足不出村,竟然赚了25万元,还有了下半年40多万元的订单,远超去年一整年的销售收入。目前,叶国庆正积极洽谈土地承包事宜,打算把现有的40余亩种植地扩大至60亩。  “产教融合这种人才培养模式的效应,在小叶这样的‘社招生’身上得到了淋漓尽致的体现。他们本来就处在生产一线,今天听课,明天就可以把课堂知识应用于实践,新技术和新品种的转化很快,从而可以大大缩短生产技术转化为生产力的时间。”祝志勇说。  2019年,响应国家高职百万扩招政策,安徽农业大学面向社会招生1719人,归该校继续教育学院(职业技术学院)管理。其中,一线农民和镇、村经营管理人员占比40%,70后、80后居多,很多学生本身就是养殖、种植大户,或是有回乡创业意愿的人。  文章开头提到的陈宏利就是高职教育的受益者。2002年,他就琢磨养猪并专门去福建学习养殖。2009年,他来到安徽肥东县,正式创办养殖场。规模最大时,养了1000头种猪。但2016年的一场蓝耳病,让陈宏利一下子损失了近200万元。此后但凡投资扩建项目,他都有点担心。  去年6月,知道安徽农业大学招收高职生的消息后,陈宏利第一时间报了名。他坦言,自己希望学习专业知识,也希望学习国家最新的政策法规,了解养殖业未来发展方向。  入学一年来,老陈的收获可不小。平常忙完工作他就和老师同学在线上交流。此外,还会定期前往安徽农业大学动物科技学院,由老师当面授课答疑。为了让学员搞养殖更加得心应手,学校还贴心地将兽医资格证考证知识纳入了教学大纲,并时常组织实训。  在该校位于安徽定远县的江淮分水岭综合试验站参观期间,一直想做生态养殖却苦于没有路子的陈宏利得到很多新启发。  “猪粪等污染物怎么处理,如何实现再利用?”实践课结束后,陈宏利立马回到公司,和股东们商讨对策。最终,在学校专家指导下,公司尝试对猪粪进行微生物处理,将沼液、沼渣发酵再利用,打造“养猪——蔬菜种植——养鱼”一体化的绿色循环农业。  中青报·中青网记者 王豪 王海涵 来源:中国青年报 【编辑:田博群】在资助内涵上,构建起教育资助与营养改善、健康扶贫、就业帮扶有机结合的反贫困链条。扩大儿童福利范围,建立和完善适度普惠的儿童福利体系,确保贫困地区的孩子能够生得好、长得好、学得好、能就业,构建起、家庭和社会对贫困地区儿童健康成长的全程关怀和全面保障机制。在提供直接经济帮助的基础上,实施农村义务教育学生营养改善计划,普遍提高了农村地区儿童身体发育和智力发展水平。保障家庭经济困难学生有机会接受职业教育和高等教育,并为他们提供职业指导、岗位推荐、创业服务、就业援助等服务,实现一人就业、幸福一家。全国青少年模拟飞行锦标赛参赛代表队合影“根据不同年级,我校开展了‘22天家政小岗位’‘自理自立大比拼’‘帮厨小能手竞赛’等活动。”该校校长孙晓艳向记者介绍,这些活动作为特色课程,让每一个学生走上“家庭岗位”。家长张堃认为:“孩子最大的收获是懂得感恩,懂得自己的事情自己做。”此举不失为破解学前教育编制紧缺“顽疾”的一种有益尝试,在一定程度上缓解了幼教师资不足且长期占用中小学教师编制的局面。青龙县第五小学校长田艳华忙不迭追出门外,要刘艳萍的联系方式。儿子,爸爸妈妈经常想,我们能够有你这样一个儿子,是我们两个人最大的幸福。爸爸和妈妈在陪伴你成长的18年里,没有像一些家长所谓的“含辛茹苦”的感觉,我们感受更多的是甜蜜与幸福。我们还经常想,在过去的这18年里,如果不是在陪伴着你一起成长,我们自己的人生意义、幸福与甜蜜一定会少出很多。所以,我们的儿子,爸爸妈妈给了你生命、照料与陪伴,你给了爸爸妈妈无穷的欢乐与幸福。让我们永远珍惜,相互鼓励,共同前行吧!中新网北京8月24日电 (记者 高凯)“事实上,我是王阳明先生的忠实‘粉丝’。”23日,大型历史剧《天地人心·王阳明》在北京宣布正式启动,担任该剧文学顾问的著名作家阿来表示,“他(王阳明)在中国知识分子中可以说是开一代风气,再次探寻他的心路和思想对于当下的我们意义非凡。”  据介绍,《天地人心·王阳明》由李伟导演执导,这部历史正剧将记录王阳明自1472年出生直至1529年离世的一生经历。根据李伟介绍,《天地人心·王阳明》剧本历经6年打造,在再现这位重要历史人物一生的同时也力图记载那一段历史的波澜壮阔,更将着墨于阐述心学哲理,以有根据的历史故事展现王阳明对心学的实践与传授。  事实上,人们在银幕上已经久违历史正剧,而此次的《天地人心·王阳明》的启动则特别强调了其“历史正剧”的属性,对此,此次担任该剧文学顾问的阿来表示,“2020年是很不寻常的一年,在这个特殊的大环境下,我们更深刻的体会到文化应有的意义,文化绝不仅仅是娱乐,它应该是引领是教育。”  “王阳明的心学是值得每个中国人去了解的,它把很多时候‘空对空’的思想转化成了实际行动,具有非常的价值。”阿来说。陈剑 摄  他直言,“我很欢迎这部历史正剧的孕育和诞生,当下的世界非常严肃,我们更应该认清自己,深入地挖掘和思考自己的文化,重新体认中国文化的定位和前途。”  作为明朝一代杰出思想家、家、军事家,王阳明的一生颇具传奇色彩,他少年立志、官署格竹、江北诀囚、弹劾刘瑾、被陷遭贬,依然对真理追求不变,直到龙场悟道才开始走向光明,此后赣南剿匪、平定宸濠之乱,提出“心即理”、“知行合一”、“致良知”的心学之道,被梁启超尊为“千古大师”。  对于此次将这位心学大师的一生搬上银幕,李伟表示自己充满的敬畏,“时刻认清要做的是一出历史正剧,这部剧剧本中的每一个剧情,都是能找到出处的,有根据的,每个细节都经过了考证。”  据悉,在前期创作过程中,该剧主创人员先后赴浙江、江西、贵州等王阳明生前行走和生活的地方采访、采风和编创。  “我们希望最终能呈现出这位历史人物较为真实的面貌,希望能让观众从这部电视剧里加深对中国历史的了解,并能从中有所体悟。”李伟说。  据悉,40集大型历史正剧《天地人心·王阳明》已由国家广播电视总局2019年(广媒)字第89号立项报备,该剧由中国青年报社、共青团网络影视中心重点培育,并联合绍兴汉宁影视文化传播有限公司、宁波汉影文化传播有限公司共同出品,将于2021年6月正式开拍。(完) 【编辑:叶攀】通讯员吴爱萍摄知是基础,报国行源自深厚的爱国情。认知是行为的基础,爱国不需要理由,但需要理性。对祖国的热爱,源自人生于斯、长于斯的自然情感,但也需要培育、滋养和正确的引导。如果缺乏有效的爱国主义教育,这种朴实的“爱”就可能失去温度、消解能量。总强调:“弘扬爱国主义精神,必须把爱国主义教育作为永恒主题。要把爱国主义教育贯穿国民教育和精神文明建设全过程。”要深化爱国主义教育研究和爱国主义精神阐释,增强人们的爱国主义情怀和意识,构建新时代爱国主义的思想认同和实践认同,引导人们增强对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党和中国特色社会主义的认同。一场透雨一扫一直笼罩在大地的暑热。一片清凉中,地处燕山东麓的河北省青龙县迎来了中国教育报刊社 “宣讲行送教行团队”。活动中,三位专家传经送宝:北京市课程发展专业委员会副理事长、朝阳区教育研究中心主任杨碧君把自己系统梳理的《新时代“三新”背景下教育教学改革的思考与实践》娓娓道来;北京市青年岗位能手,北京十一学校一分校党总支、校长刘艳萍《点燃教师,点亮教育》的报告,点燃了每一位现场听众的热情;北京师范大学教师教育研究中心副主任、教师教育研究所所长宋萑教授《新时代教师素养与专业发展路径》的学术报告,令广大基层教师眼里发光、心定目标。疫情进入常态化防控阶段,原定于县民族文化宫的大会,分成县第四小学主会场和38个分会场。利用钉钉视频,青龙县教育局机关干部、教师发展中心全体教师、各校校长、副校长、主任、部分教师500余人,分别在县第四小学主会场和38个分会场聆听报告。教育新风,传遍青龙。新时代教育面临新课题上午九点,在青龙县第四小学主会场,杨碧君主任的第一场报告就吸引起众人关注。“党的十九大报告中提出‘要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人’,全国教育大会进一步完善为‘培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人’……新时代教育的根本问题是要回答‘为谁培养人’‘培养什么人’‘怎么培养人’的问题。”杨碧君将自己认真梳理的新时代我党的教育内涵与政策做成PPT,向现场听众娓娓道来。讲授内容系统全面、条缕清晰,中间还穿插着她对近期国家先后出台相关政策的个性化解读和认识。每一位现场听众目不转睛,神情专注,用手机拍下自己感兴趣的内容。“以前也学习过十九大关于教育的报告内容和全国教育大会精神,但杨老师今天的解读还是让自己眼前一亮。”青龙县第四小学杨立华老师说,“杨老师深入解读了新时代背景下新课程方案和新课程标准、新教材和教学改革、新中高考改革的‘三新’教育政策的走向和重点,探讨了‘三新’背景下教育教学改革的实践探索和理性思考,为我们基层一线教师开展课堂教学改进提供了路径和策略上的有益参考。”青龙县龙王庙总校孟庆海同样认为自己获益匪浅,“历史进入新时代,教育面临新问题。解决这些问题和难点,不仅要有国家顶层设计的全面规划,也要靠每一名基层教育工作者的共同努力。杨老师的讲授使我对当前教育改革与发展有了更加深入的了解。在今后的教育教学工作中,自己一定会将这些先进的教育理念融入到实际教育教学之中,转变思想,积极思考,付诸实践,不断提升自己的教育教学水平。‘路漫漫其修远兮,吾将上下而求索’。”两个多小时很快过去,众多听讲的教师依然意犹未尽。点燃教师,点亮教育下午两点,是一天中最让人犯困、打不起精神的时段之一。但北京十一学校一分校刘艳萍校长的激情分享,却让每一位听讲的老师都精神高度集中,眼里放光,生怕错过每一个细节。“通过分权制衡确保‘学生中心地位’,让权利和资源紧紧围绕学生成长聚焦。将行政力量对老师的干涉降到最小,让学术力量获得更大的生长空间。”在分享过程中,像这样充满专业味道的语句比比皆是,充分透露出刘艳萍这位清华大学博士的学术底蕴。“理论是灰色的”,但就是这些理论性十足的分享,却没有让人感到丝毫枯燥无味,因为刘艳萍将本校由一所薄弱校实现华丽转身的探索、实践经历贯穿其中。每一个生动的故事、每一项扎实的改革、每一步有效地创新,都说到了每一位听众的心坎里,引起强烈共鸣。“学生成长支持系统包括管理结构‘人’是核心,以学生发展为根本的课程和课堂,教师队伍自我迭代更新三个内容。点燃教师,才能点亮教育。”整整两个小时,刘艳萍一直站着与老师们分享自己成功的经验,没喝一口水。她的讲授也点燃了在场听众的激情,热烈的掌声数次响彻会场。报告结束,刘艳萍还要匆匆赶回北京。青龙县第五小学校长田艳华忙不迭追出门外,要刘艳萍校长的联系方式。“我们也是一所由薄弱农村学校刚刚组建为县直属学校,和北京十一学校一分校当年的境遇相仿,一度为学校现存的众多问题犯愁。今天听了刘校长的治校经验,我看到了可学可用的典范,心里有了今后学校发展的突破口和抓手,必须得进一步和刘校长学习。”高站位才有大作为第三场报告同样精彩纷呈。“有学者称,现在进入小学的儿童将有65%在未来从事现在还不存在的工作。”宋萑教授此话一出,让老师们内心一怔。“教育进入新时代,就要有前瞻性。我们必须重视培养未来人才素养。研制中国学生发展核心素养,根本出发点是将党的教育方针具体化、细化,落实立德树人根本任务,培养全面发展的人,提升21世纪国家人才核心竞争力。这就要求重视提升新时代教师素养与专业发展。”宋教授接下来的一番话令在场教师陷入深思。教师学习共同体:成人改变角度,培训设计,四大要素;创设教师学习共同体:系统运营,建设行动理论库。一个个闻所未闻的概念和理论,让所有教师“脑洞大开”。“专家们以世界变局为引,全方面的解读新时代教育思想、教育之根本问题等,让我们大家有耳目一新之感的同时,深深领悟到要抓好‘核心教育’、要创新教与学,要时刻围绕‘为谁培养、培养什么人、怎么培养人’进行思考和探索。只有全体老师站位高,才能培育高素质人才。只有高站位才会大作为,让我们开启教育新生活!”。青年教师李敬怡的话代表了基层一线教师的心声。青龙县人民王殿忠县长也由衷地说:“教育扶贫是阻断贫困代际传递的治本之策。但由于教育理念落后、创新能力不足、教育干部能力欠缺等影响,我县教育事业较先进地区相比仍有很大差距。‘宣教行送教行’活动,为我们送来最新教育理念和最科学的教育方法,必将为我们进一步巩固提升教育扶贫成果,加快教育教学改革,办好公平而有质量的教育带来前所未有的希望和动力,我们倍受感动和鼓舞。”雨过天晴,云影徘徊。远山,绿树,清风,在这个小小山城徐徐展开了一幅动人画卷。(中国教育报—中国教育新闻网记者 周洪松 唐琪 徐越)■决胜全面小康决战脱贫攻坚打赢教育脱贫攻坚战典型报道(总推动的改革身边事·养老改革篇)特写:“我给现在的生活打满分”——民办养老院里的“夕阳红”  新华社北京8月24日电 题:特写:“我给现在的生活打满分”——民办养老院里的“夕阳红”  新华社记者孙少龙  “真情伴你走,春色为你留,二十四桥明月夜,牵挂在扬州……”  早晨9点钟,位于北京市朝阳区的东方综合养老院小剧场里,十余位老人两两结对,伴着悠扬的歌声走起了“模特步”。  观众席上,89岁的老人林子和坐得端正,认真地观看着台上“老朋友”们的演出,丝毫不吝啬自己的掌声。老人说,今天自己是观众,但到了有唱歌活动的日子,他可是舞台上当仁不让的一把好手。  在东方综合养老院,像林子和一样的老年人还有800多位。这家经北京市朝阳区民政局批准的综合性民办养老机构成立于1997年,主要面向60岁以上的自理、半自理、完全不能自理及失智老年人,为他们提供餐饮起居、医疗保健以及休闲娱乐等一系列服务。  “年纪大了,就是图个省心。”林子和说,现在在养老院,从早晨5点起床到晚上10点睡觉,只要一按床头的按钮,护理员随叫随到,而且态度热情、服务专业。  “这儿真挺好,我给现在的生活打满分。”老人认真地说。  “省心”之外,在东方综合养老院,另一个常常被提起的关键词是“暖心”。  临近中午,记者遇到了来探望老人的张桂英。张桂英告诉记者,她的婆婆曾经是东方综合养老院的“老住户”,在这里度过了人生的最后时光,如今她的两位亲家也已经在这里住了3年了。  “我婆婆96岁生日的时候,院长亲自操办了她的生日会,还亲手喂她吃长寿面,工作人员载歌载舞,为老人献上祝福……”虽然时间已过去十多年,但当时暖心的场景仍让张桂英记忆犹新。  “我的两位亲家都是八十多岁的失能老人,两家的孩子又都是独生子女,而且远在海外,养老院是最好的选择。”张桂英说。  民政部养老服务司提供的数据显示,截至2019年12月,全国养老机构已收住老年人超210万人。目前,全国4.23万个养老机构中,民办养老机构数量已超过半数。  这同近年来我国全面放开养老服务市场的各项改革举措密切相关——  2013年,《关于加快发展养老服务业的若干意见》发布,明确要求通过简政放权激发社会活力,充分发挥社会力量的主体作用,健全养老服务体系,满足多样化养老服务需求。  2016年,《关于全面放开养老服务市场提升养老服务质量的若干意见》发布,提出将通过降低准入门槛、放宽外资准入、精简行政审批环节、改进服务等举措,促进养老服务和产品有效供给能力大幅提升。  2019年,《关于推进养老服务发展的意见》印发,明确提出一揽子有力举措,包括进一步放宽行业准入、进一步扩大投融资渠道、完善养老服务设施供地政策、持续优化营商环境等……  “相对于公办养老机构来说,灵活、高效是我们的最大优势。”东方综合养老院院长乔颖说,近年来国家加大改革力度,不断放开养老服务市场,在各级民政部门的支持下,民办养老机构管理手段灵活、服务层次多元的优势得以最大化发挥,为老年人提供了更为丰富的养老选择。  放开养老服务市场的同时,配套政策法规正快步跟上——  2020年7月,民政部会同政法委、最高人民法院、最高人民检察院、部、司法部联合印发了《关于规范养老机构服务行为 做好服务纠纷处理工作的意见》,以此促进养老机构服务纠纷处理工作依法规范有序,更好保护老年人和养老机构双方的合法权益。  “入住养老机构已经成为重要的养老方式。”民政部养老服务司副司长李邦华表示,民政部将会同有关部门推进相关政策贯彻落实,为养老服务业营造良好的发展环境。 【编辑:朱延静】
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